Módulo 7.2 - Discursos dialógicos (parte II)

La entrevista.

Forma de comunicación, por lo general oral, en la que una persona cuestiona a otra a fin de obtener información específica relativa a un tópico, del cual, se supone, el interrogado tiene dominio.

Características:

* Es planificada.

* Obedece a una estructura cerrada. 

* Es intencionada. 

* La toma de turnos esta subordinada por quien pregunta.

* Los tópicos son restringidos.

* La forma escrita suele ser una versión reducida. 

La disertación.

Es una argumentación individual de forma oral o escrita en la que se desarrolla un tema con la intención de analizar a fondo uno de sus aspectos, exponer un punto de vista e invitar a nuevas reflexiones.

Características:

* Es planificada.

* Obedece a una estructura (inicio/desarrollo/cierre).

* Es subjetiva en tanto es argumentativa.

* Se refiere a un solo tópico.

* Implica razonamiento, reflexión.

* Su forma oral admite comentarios alternos.

* Va dirigida a una audiencia reducida. 

La exposición.

Acto comunicativo de manera oral o escrita, en el que una persona busca socializar unos contenidos ante un público, partiendo de un esquema previo o guión. 

Características:

* Es planificada.

* Generalmente es informativa, por lo tanto objetiva.

* Es estructurada (orden de las ideas). 

* Aborda tópicos específicos.

* Hay un orden específico en la toma de turnos.

* Implica investigación.

* Es la menos dialógica de las formas de interacción oral.

La dramatización.

Es un acto de comunicación oral en la cual se representa de forma fingida una determinada situación que bien puede ser real o inventada; normalmente viene acompañada de una gestualidad exagerada y matices vocales. 

Características:

* Puede ser formal o informal.

* El grado de verosimilitud con lo representado (si es real) es relativo.

* La persona que la realiza puede asumir varios personajes.

* Se circunscribe a un hecho específico.

* La toma de turnos obedece a un «guión». 

* Los interlocutores (si los hay) comparten el mismo espacio físico.

* Generalmente, amerita haber vivido el hecho a recrear (salvo que sea una representación teatral o una situación inventada).

Módulo 7.1 - Discursos dialógicos (parte I)

A diferencia de un monólogo, cuya forma de comunicación es unidireccional, los discursos dialógicos se caracterizan por la interacción directa de los hablantes, por lo tanto, su construcción, depende de la contribución de todos los interlocutores que participan en él, por ello, se trata de un discurso eminentemente colaborativo. La mayoría de ellos presenta una estructura formal, la toma de turnos y una organización del contenido que se manifiesta mediante el manejo del tópico o tema. 

Entre los discursos dialógicos tenemos:

- La conversación.

- La discusión.

- La entrevista.

- La disertación.

- La exposición.

- La dramatización.

La conversación.

Acto comunicativo de manera oral o escrita, que se establece entre dos o más partes, y que supone el intercambio de ideas de forma espontánea; es la manera más común que tenemos las personas para socializar. 

Características:

* Suele ser cotidiana, espontánea, informal y ocasional.

* No tiene un tiempo límite de duración.

* Pueden abordarse diferentes tópicos.

* La toma de turnos es libre.

* No tiene una estructura fija.

* Puede llevarse a cabo a distancia.

Preguntas problematizadoras.

- ¿Se puede conversar por chat?

- ¿Será lo mismo una conversación que un diálogo?

La discusión.

Acto comunicativo de manera oral o escrita, que se establece entre dos o más partes, y que supone el intercambio de puntos de vista, en torno a un tema que ha sido estipulado previamente, y sobre el cual se confrontan argumentos.

Características:

* Generalmente es planificada.

* Posee reglas que rigen el intercambio de posturas (Ej.: O.N.U.).

* Se aborda un tópico específico.

* La toma de turnos es controlada y organizada. 

* Las partes involucradas comparten el mismo espacio físico.

* Tiene un carácter más formal que la conversación.

* Puede ser casual, si deriva de una conversación. 

Técnicas de discusión

El debate.

Dos (2) grupos defienden posturas diversas en torno a un único tema. Las intervenciones de los integrantes son breves y cronometradas. El moderador dirige el orden de participación, y es quien al finalizar la actividad, realiza una especie de resumen. Se invita a cada grupo a formar sus propias opiniones al respecto (no para ser divulgadas, sino a modo de reflexión).

El panel.

Un mismo tema es subdividido entre varios expositores, quienes enfocarán su intervención en un aspecto específico de éste. Finalizada la exposición, se produce un debate con el resto del quórum.

El foro.

Se discute un tema específico. Todos los asistentes pueden participar. El moderador hace la introducción, y luego conduce el orden de las intervenciones. Será él mismo quien haga el cierre y dé por concluida la actividad.

La asamblea.

Es una variación del foro que incluye a un secretario, el cual registra en acta lo medular de la discusión, así como sus conclusiones.

La mesa redonda.

En relación al mismo tema, se presentan posturas diversas que serán defendidas por al menos tres (3) expositores. El moderador, cede la palabra y toma nota de lo mas importante de las intervenciones, para ser leído previo a la ronda de preguntas que se abre al final con la participación del quórum.

Módulo 6.3 - La enunciación

La enunciación es el conjunto de condiciones de producción de un mensaje: quién lo emite, para quién, cuándo, dónde, etc.; en otras palabras, es la totalidad de la situación lingüística y extra lingüística en la que se produce en enunciado (que puede ir desde una simple interjección, hasta una exposición), que permiten su interpretación. 

Algunos elementos de carácter lingüístico que intervienen en la enunciación son:

- El vocabulario (precario o nutrido).

- La intención del discurso (expositivo, persuasivo, etc.).

- El tono de voz del hablante (alto, medio o bajo).

Algunos elementos de carácter extra lingüístico que intervienen en la enunciación son: 

- El uso de recursos gráficos (acompañamiento visual para reforzar el mensaje).

- La contaminación sonora (barrera acústica).

- El contexto (acústica del espacio, temperatura ambiental).

Finalmente, veamos en estas imágenes algunas diferencias entre los procesos de enunciación, expresión, oratoria y comunicación.

Módulo 6.2 - La oratoria

La oratoria es el arte de hablar con elocuencia.

La oratoria, está presente en cada contexto en el que nos expresamos verbalmente, por lo cual involucra una cantidad de técnicas y reglas que apuntan a una asertiva comunicación ante nuestra audiencia.

Tales reglas tienen que ver no sólo con la pronunciación, el volumen de la voz, la postura y la gestualidad, sino también con el tipo de discurso a desarrollar, la estructura específica del mismo, y, por supuesto, el tipo de público al que va dirigido.

La finalidad de la oratoria es transmitir de forma segura y desenvuelta, un mensaje particular, apoyada en el poder de convencimiento de la palabra.

Algunos ejercicios para mejorar la oratoria son los siguientes:

a) Respiración consciente.

Tres (3) veces al día, repite el siguiente ejercicio: siéntate con la espalda recta, pecho arriba y los hombros relajados hacia atrás; saca todo el aire de tus pulmones, y, después, inhala lentamente durante cinco (5) segundos asegurándote que tus pulmones se llenan completamente; mantén el aire durante cinco (5) segundos; finalmente exhala durante cinco (5) segundos. Repite durante cinco (5) minutos. 

Este ejercicio es útil para aprender a administrar el aire durante una exposición oral, especialmente si es prolongada. 

b) Vocalización.

Vocalizar es convertir en sonido el flujo de aire que sale de los pulmones. El ejercicio consiste en inhalar aire sin llenar los pulmones a tope. Luego, a medida que sucede la exhalación, se pronuncia de manera sostenida las vocales en el siguiente orden: O, U, A, E, I.   

Se sugiere emplear el tono natural de la voz, y después, probar con otros. No debe haber tensión en la garganta. Este ejercicio se puede realizar una (1) vez al día, y sirve para desarrollar un timbre de voz más ameno, proyectar la voz, y hablar sin sentir fatiga durante una presentación oral.

c) Practica trabalenguas.

El trabalenguas añade al problema de precisión de los fonemas, la dificultad de la combinación de los mismos. Se trata de combinaciones poco frecuentes, o de agrupamientos difíciles por exigir un rápido cambio de posición de los resonadores. Este ejercicio permite desarrollar la agilidad para pronunciar claramente las palabras, y evitar los titubeos. Prueba trabalenguas con diferentes consonantes, y repítelos de cinco (5) a diez (10) veces al día, intentando incrementar progresivamente la velocidad sin descuidar la pronunciación.

d) Improvisación.

Este ejercicio sirve para desarrollar la agilidad mental que se necesita para hablar con elocuencia. Consiste en elegir un tema que domines, y hacer un esquema con posibles puntos a desarrollar. Luego, coloca el esquema frente a un espejo e imagina que estás frente a una audiencia. Desarrolla el discurso con sólo leer las palabras claves que aparecen en el esquema, tratando de ganar coherencia, pertinencia y suficiencia. Este ejercicio sirve además para ganar confianza en sí mismo a la hora de hablar, disminuyendo así el miedo escénico.

e) Grábate y escúchate.

Con la ayuda de una grabadora de voz o una videocámara, practica el discurso, y, luego, pon atención al registro. Esto ayudará a mejorar el contenido y la manera de presentar el tema, además, te permitirá conocer mejor como suena tu voz y familiarizarte con ella para mejorar la pronunciación y entonación, de modo que puedas explotar su expresividad. 

Este ejercicio es útil cuando se tiene una presentación oral importante.